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情绪智力”理论萌发于美国哈佛大学教育学院的心理学家哈华德、嘉特纳推行的一套儿童多元教育计划——《教育系列设计》中。嘉特纳指出：“现在，已到了从更广阔的范围来探讨智能这个问题的时候了。教育对孩子惟一最大的贡献是支援，帮助他们发挥自己的潜能，步入适合他们发展的领域，并使他们获得对成就的满足
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