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情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商(LQ)。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪。
柳薄烟是21世纪的女版拼命三郎，是职场上雷厉风行的女强人。一次加班的时候她觉得头晕目眩然后就猝死了，猝死不要紧，她还穿越到了历史上并没有记载的南阳国。穿越就穿越吧，她以为自己可以像小说中当个相府之女，一国公主什么的，可为什么她成了红楼的头牌？还有个帅得掉渣的男人花重金要睡她！开玩笑！想睡她门儿都没有！悄悄和前任头牌换了房间，结果被突然闯入的男人睡了！天理何在！柳薄烟心想，反正逛青楼的没一个好男人，于是将此男身上值钱的东西尽数搜刮，然后就跑路了。结果她成了朝廷的通缉犯，说她是江洋大盗！谁给她带的帽子？这个锅她不背！将自己打扮成叫花子，逃跑途中却撞上了宫里的轿子，轿帘掀起，一个奇丑无比的男人竟然说要收她为妾？！有没有搞错？她在现代可是一个男朋友都没谈过！到了这个鬼地方被渣男睡，被丑男娶？有没有人能一剑杀了她？
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。
本文通过对道德人格及青少年道德人格的剖析,结合青少年行为特点,进一步阐述了青少年道德人格培养教育的途径:尊重青少年的个性自由,培养青少年爱的情感。
情绪智力”理论萌发于美国哈佛大学教育学院的心理学家哈华德、嘉特纳推行的一套儿童多元教育计划——《教育系列设计》中。嘉特纳指出：“现在，已到了从更广阔的范围来探讨智能这个问题的时候了。教育对孩子惟一最大的贡献是支援，帮助他们发挥自己的潜能，步入适合他们发展的领域，并使他们获得对成就的满足
青少年意志磨练
情商EQ是指一个人控制自我情绪和调节人际关系的能力，是孩子未来成功的“关键因素”。《“小橘灯”亲子学堂丛书：孩子学情商的第一本书》以事例为引子，用浅显易懂的理论与实例相结合的写作方式，以亲切自然的语言风格，让父母和孩子领悟到什么是情商，同时学会那些提升情商的秘诀。