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收录时间: 2020-06-22 00:10:17
本书在编写过程中切实体现国家高职教育突出技能培养的理念,面向市场,实施“四位一体”即以课堂教学、实训教学、工作室技能教学及校企合作为一体的教学模式,以培养学生的专业技能为目标,以商务活动项目运作为导向,围绕项目运作涉及的技能点形成教材内容体系。在内容的设计上强化教学情境设置、丰富市场案例、提炼技能点、开发方案撰写模式、细化讨论题、规范项目实训题库,突出了技能培养目标,对技能进行系统化、流程化,对创意行为进行模式化,通过创意思维的开发和运用,提高学生的创造能力和创新能力。
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《百年清学研究九论》首先鸟瞰式地论述了20世纪清代学术史研究取得的成就和演进的历程,依各时代特点将整个20世纪清代学术史研究的历程划分为中西结合研究、社会史与学术史互动研究和跨学科研究三个阶段。然后对该领域八位有代表性学者进行个案研究,归纳出每位学者研究的特点。如梁启超的研究重视汇通中西文化的学术思想、注重揭示学术与政治的联系;钱穆善于运用多种类型的比较方法评论清代学者,并且在书中以天下为己任,提倡民族精神;侯外庐研究中历史感与现实感息息相通,注重民族化特点;杨向奎治学博大、文理贯通,继承并发扬了侯外庐社会史与学术史紧密结合的研究风格;周予同治学精深,文章浩荡畅达,其站在史学家立场纵论清代今文经学;张舜徽治学气象博大,而且精于考证,常突破前人成说,提出己见;谢国桢注重对明末清初风格豪迈、气节坚贞、博大精深和务实学风的揭示,反映了他学术研究的旨趣;王树民治学善于提纲挈领,好作深沉之思,其个案考察与宏观论述并重。