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收录时间: 2020-06-22 00:36:18
收录沈括、曾国藩、刘向、孔子、孟子、左丘明、司马迁、王夫之、黄宗羲、谭嗣同、李时珍等名家经典,囊括序、传记、奏疏、散文、说明文等文体,涉及经学、史学、社会学、药学、口才学、军事等学科。其中《左传》选叔孙豹论“三不朽”学说的篇章。史部选有管鲍之交以及管仲助齐桓公称霸诸侯的故事。录刘伯温、郑板桥、戴名世、吴承恩、孔子、孟子、左丘明、司马迁、梁启超、戚继光、张之洞、等名家经典,囊括寓言、策论、散文、小说、传记、说明文、奏疏等文体,涉及经学、史学、画论、军事理论、历法等学科。其中集部文章《有道之士杜五郎》写一个农民的清心寡欲、安贫乐道。
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作者:误道者
不堕轮回入大千, 心传一道在人间。 愿起一剑杀万劫, 无情换作有情天! …… ……
作者:晨星LL
不正经的简介: 这游戏也太真实了叭! 怎么打着打着队友的衣服就没了? 什么?你问我这游戏正经不? 当然正经了! 搬砖、跑腿、捡垃圾、送快递……公司最多能让你体会到996的艰辛,在这里你能体会到超级加倍的007。 还有比这更真实的游戏? 好了,不废话了,伟大的管理者大人喊我去搬砖了。 那位大人说了,只要我们献上自己的肝,下个月他又能换一套全新的动力甲,到时候带我们开全新的地图,去广阔的废土捡更多的垃圾! …… 正经的简介: 穿越到废土世界的楚光发现,自己解锁了避难所系统,能够从自己穿越之前的世界召唤名为“玩家”的生物。 从那天开始,整个废土都不正经了。
作者:忘语
一名在无数凶徒中长大的亡命少年,在从被囚之地逃出升天后,又机缘巧合下另换身份,进入某一修炼宗门中,从此一个无法想象的大千世界向他敞开了大门,但阴差阳错下,又不得不面临随时可能丧失神智,化身成滔天魔物的杀身危机…… 《凡人修仙传》续作,《《凡人修仙之仙界篇》已经在起点中文网上传了,欢迎大家继续支持哦!
作者:斤斤斤
天灾到来之际,全民穿越废土世界,面临死亡生存挑战! 恐怖酸雨,滔天洪灾,天火焚城,全球冰川,超级辐射.... 没有人可以幸免! 人类想要活下来只能建造避难所,接受一轮又一轮的天灾洗礼。 幸好,苏摩觉醒了末日生存系统! 他的避难所竟然可以无限升级! 【木门】→【铁门】→【合金大门】→..... 【木矛】→【椆木矛】→【电磁矛】→..... 【柴油发电机】→【生物发电机】→【温差发电机】→..... 当所有人奔波在为下次灾难到来准备时,苏摩已经满身装备,横行废土世界。 “咱们还在点油灯,人家冰箱都用上了!” “他的避难所听说墙壁就有几十米厚,是世界上最安全的地方” “有生之年,我想进入苏神避难所居住一天”
作者:木瓜黄
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作者:摩罗 杨帆
《国学梯级公开课6》收录刘伯温、郑板桥、戴名世、吴承恩、孔子、孟子、左丘明、司马迁、梁启超、戚继光、张之洞、等名家经典,囊括寓言、策论、散文、小说、传记、说明文、奏疏等文体,涉及经学、史学、画论、军事理论、历法等学科。其中集部文章《有道之士杜五郎》写一个农民的清心寡欲、安贫乐道。《先轸自杀式冲锋》写尽人世无奈。《副课文》以故事为主,主要选自《宋史》、刘伯温《郁离子》、蒲松龄《聊斋志异》。
作者:摩罗 杨帆
《国学梯级公开课》本着低处起步、循序渐进的原则,第1级《集部》《子部》选文都比较简易,主要选编清末文章。 梁启超、康有为、林则徐、纪晓岚、曾国藩、刘大櫆等,都是如雷贯耳、影响深远的大人物,他们身上承载着中国近代历史和文化的丰富信息,由他们进入《国学梯级公开课》,颇能激发习者的文化热情和探究心。 本册文章有小说、寓言、檄文、传记、书信、日记等,涉及经学、史学、社会学、地缘政治学。集部选罗贯中《三国演义》刘备劝诸葛亮出山、匡扶汉室一段。经部选有《论语》中孔子关于学习的语录。史部则选有《史记》中萧何追韩信的经典故事。副课文主要选《曾国藩家书》《庸闲斋笔记》中的作品,都是一些有趣的故事,可读性很强。
作者:摩罗 杨帆
本书选了明清时期夏完淳、宋濂、施补华、黄宗羲、林则徐、宋应星等人的文章,有家书、序、说明文、政论等。夏完淳少年英雄,《狱中上母书》写得大气磅礴,血性与温情共举,文采与人格并耀。《别弟文》这封家书表现了经过赤贫、屈辱洗礼的人,是如何不忘初心、戒欲戒贪的志节操守。作者对母亲的追思与怀念,以及对她苦难、劳累、坚强的描述,尤其催人泪下。《荔枝图序》是白居易写的一篇说明文,用词简练而准确,写作上值得取法之处甚多。《晏子善谏》一个反问句使得君主幡然悔悟,断然改过,可谓口才之极致。《经部》以《论语》《孟子》为主,突出“圣贤”主题。圣贤的美德之一就是孝,故给《孟子》描述舜的孝德之文,加上标题《大孝终身慕父母》。慕者,敬也。孝乃以敬为基础也。《副课文》部分,选自清佚名《咸同将相琐闻》、袁枚小说故事集《子不语》、梁恭辰《北东园笔录》三书,这些故事既长见识又能激发人生感悟。
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本教材依据当今教学改革的要求,充分体现素质教育思想,贯彻思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合的原则,同时充分考虑学生的知识水平和年龄特点,文字叙述力求简明、具体,避免冗长的论述,在满足专业需要的前提下尽量降低难度。
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植物是大自然赋予人类最宝贵的财富,堪称生命之源。只要是人们的生活所需,无论衣、食、住、行,还是人类所需要的其他众物,都离不开植物。
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