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教师，是一个古老的职业。在我国秦朝以前，以吏为师；汉代以后，以儒为师。唐朝韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。在近代，教育学辞典中，教师定义为“向受教育者传授人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才和专业人员”。
教师的言谈举止行为
本书在深入理解素质教育精神实质的基础上，以《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为依据，吸收了行为学、管理学、伦理学、教育心理学、教育哲学的研究成果，对班主任工作行为进行了理论联系实际的阐述，并从修炼方法上给班主任提出了一些切实可行的建议。全书基本上采用夹叙夹议的方法，使相关理论通俗易懂，修炼方法切实可行。希望本书能够成为伴随班主任专业成长的一位忠实的朋友。
唐棠哥哥，人生的价值是神马？”“人生的价值嘛，当然是为人民服务了。”“还能好好聊天不？”“额……人生的价值就是全心全意为妹纸服务。为妹纸们带去希望，带去快乐，抚慰她们受伤的心灵。”
"说我是辛勤的园丁不，我只是一个普通的老师说我是人类灵魂的工程师不，我没有那么伟大教书育人只是我的一个职业我的职业要求我要认真负责的教育人仙、魔、神、鬼的前身都是人，自然在我教育的范畴妖，最终也会化成人，我自当行使师者的权利信吾道者，将得永生弃吾道者，必将灭亡！！！请看一个平凡小学教师的不平凡人生......"
龙王归来，褪去权贵与厮杀，只想安静的做个教书育人的阳光老师……