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本书是继《自主学习——厌学是中国教育史上的癌症》出版获得强烈反响后,顺势推出的姊妹书。 本书旨在指导家长如何让孩子由死记硬背向意义识记过渡,抓住重点,找出事物的内在联系记忆,怎样教给孩子记忆的方式方法,提高记忆能力。 本书只是记忆力课程体系的母本,在学校及家庭具体实施该课程时,需要使用者结合实际,对课程目标、课程对象、课程内容、课程计划和课程形式进行重新梳理、优化。
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