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本书是近年来英语教学研究的一个热点问题，靠前上ESP的研究大约在20世纪的六七十年代。我国的ESP教学基本上是和世界同步的，也是近些年来大学英语教学的一个发展趋势。但由于种种原因，尤其是定位方面的摇摆不定和不恰当，过去十几年ESP教学是举步维艰，几乎到了自生自灭的地步（蔡基刚、廖雷朝，2010）。笔者作为一直工作于教学一线的教师，发现ESP虽然与EGP（EnglishforGeneralPurposes，也称普通英语）教学有共同之处，但也有其特殊之处，不能直接照搬EGP的教学模式。同时，盛行于美国的人本主义教育思潮对教育界的变革有很深的影响。为了促进教学改革，我国的ESP教学应在教学理念上融入人本主义教育思想。在人本主义教育理念的指导下探讨ESP教学艺术和教学改革，可以更好地促进教学变革，为ESP教学改革提供一些借鉴。