“以前不是说，再也不去学校了吗？今天怎么又一脸期待的去了，越来越搞不懂少爷了。”

    看着费奇远去的背影，小黛米悄悄的嘀咕了起来，“哼！男人说的话果然一丁点都不能信……”

    瘟疫鸟机械学院，坐落在拉莱耶主城的黑铁山庄，是一栋非常巨大的黑色建筑群，如果从高空往下看的话，就会发现，整座学院的建筑以及学院内的黑红色植物带，可以组成一个瘟疫鸟校徽的图案。

    费奇回到学校之后，直接来到了他当初的班主任，霍华德老师的办公室。

    他来的时候，霍华德老师正着在办公桌前批改学生的作业。

    霍华德老师是一个头发胡子都泛着银白的老头，他很瘦削，穿着一身黑色的衣裤，他坐在那里，就像一根黑色的棍子，笔直笔直的。

    这是个一丝不苟的人，他衣服上齿轮模样的纽扣，每一粒都扣的整整齐齐，领口的教授勋章也别的如教科书般的标准。

    “霍华德老师，下午好……”

    费奇微笑着说明了自己的来意。

    霍华德老师一听，顿时惊讶的摘下了自己的黑色圆框老花镜，诧异的打量着费奇，“转修发明家方向，孩子你是认真的吗？你想明白了？”

    机械学院有两种分科，费奇虽然机械亲和度不够，无法成为战斗系改造人，但还可以走发明家方向。

    所谓发明家，是真正的蒸汽机械学大拿，精通种种深奥的机械理论，图纸绘制。

    发明家，有点类似于费奇前世的科学家，其难度可以想象。

    而发明家的地位，实际上比改造人更高，毕竟这门学科很难，几十个改造人中，未必有一个发明家。

    当然，不是每个人都能成为发明家，只要成为一名低级的机械绘图师，都一样是很有前途的。

    霍华德老师认为，费奇的机械理论学的很好，走发明家方向，也是一个不错的选择。

    只是在机械学院求学，花销十分庞大，一切从头再来，时间上，金钱上，都让从前的费奇，心中畏惧，无法接受这种痛苦。

    以前霍华德老师也劝过他，但是他没有点头。

    见从前的费奇选择放弃，霍华德老师心中惋惜，但却也不好再多说什么，因为专修发明家方向，未必就能成功，对费奇来说，也是一次赌博。

    他的家境不好，不敢继续赌下去，也是情有可原。

    不过，在学校里，从前的费奇也是一名优等生，霍华德老师曾经是非常看重他的。

    这样一个孩子放弃了学业，霍华德老师心底感到十分可惜，有时候还会看着海上升起的皎白之月，暗暗感叹，生活又压垮了一个好苗子。

    “老师，我想明白了，我还是觉得不甘心，想再拼一拼！前段时间我遭受了太大的打击，一度灰心失望，现在总算走出来了。我也不是那么容易被打倒的人。如果不拼，我的未来没有任何出路，成为贫民苟延残喘的日子不是我想要的，也许拼一下还能有未来！”

    费奇解释道。

    霍华德老师见状，不由也是暗暗点头，心中颇有几分欣慰。

    “孩子，你总算想明白了，回来就好啊！谁的人生不会经历打击呢？不过，虽然我心底是支持你的决定的，但还是不得不提醒你，这条路，可是非常不好走的，发明家方向的课，非常的难，你要做好艰苦奋斗的心理准备。”

    费奇点了点头，心中也忍不住一阵思索。发明家方向的课，是出了名的难，这些东西和他前世的一些理科方面的学科有些类似，充满了各种复杂的公式和计算。

    所幸的是，他前世身为优秀理科生，学习这些东西，倒还有几分习惯了。

    “看来你已经有了足够的心理准备，那我就给你讲一讲，发明家方向的一些基本问题。”

    霍华德老师见费奇打算很坚决，不由微笑着说道。

    见状，费奇精神也是一振，仔细聆听起来，有了乌库撒斯抄本之后，他现在对于这发明家方向的内容非常感兴趣！

    “对你来说，直接学习中等发明家方向的学识，肯定会非常困难，因为你也知道，蒸汽机关，是一门非常注重理论基础的课程，在初等机械学院，发明家方向的学生，就一直在学习机械理论。要转修发明家方向，你必须先恶补初等生的课业。相关书籍，图书馆也是有的……”

    一只手抖了抖烟斗里的烟灰，霍华德老师一只手摸着自己的胡子，笑着说道。

    费奇听了一会儿，心底也是有些恍然。

    原来，按照这个世界发明家方向的课程安排，初等机械学院，主要教授的是蒸汽的运用工具。

    中等机械学院，才开始教授具体的蒸汽科技知识。

    先学工具，再教应用，这是发明家教学的基本方向。

    而所谓的蒸汽科技运用工具，费奇听了一会儿，心中不由一凝。

    研究数量、结构、变化等等概念的工具，研究蒸汽物质的运动、变化、相互作用的规律。

    这特么听着很复杂，其实不就是数学、物理和化学吗？

    也就是说，初等机械学院，教授的是特殊版数理化，中等机械学院，教授的是蒸汽科技的具体运用。

    这座城邦的特殊版数理化，其实和他前世有许多相通之处，先前费奇看人头手杖图纸，以及发条左轮图纸的时候，就隐隐发现了这一点。

    如果没有前世的经验，实际上他要看懂发条左轮的图纸，评估人头手杖图纸的难度，也是根本做不到的。

    前世身为理科生优等生，费奇对这些学科，可也是颇为得心应手的。多年的认真刻苦学习，让他有着非常良好的数学思维、逻辑思维，科学的方法论和思维上的优势对他解析这些图纸，产生了巨大的帮助。

    看来，如果自己要学发明家方向的课，根本不用按霍华德老师说的那样，去学个一两年的初等学内容。

    如果不出意外，自己学习蒸汽机械的进度，应该会很快吧。

    也不知道，等霍华德老师发现自己学习进步神速，会是什么表情？