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本书针对一线语文教师的困惑和需求，采用浅近的语言、生动的案例，基于对学生语文学习的认识，运用心理学知识帮助教师理解语文教育教学现象，指导语文教育教学实践。全书共分为上、中、下三编：上编是语文学习心理，中编是语文教学心理，下编是语文教师心理。全书立足于语文教师教学工作，以心理学理论为支撑来建构体例，教师每一环节工作均采用“引文(故事、情境、问题) 理论阐释 实践运用/反思”的呈现方式。引文紧扣教师所困、所惑、所需、所想，激发教师阅读兴趣；理论阐释旨在提升语文教师心理学修养，促进教师科学理解语文教育教学现象；实践运用/反思则是为了帮助教师进一步转化理论，指导实践。本书一改心理学高雅神秘面孔，让心理学走下“神坛”，亲近学生，关注教师，解决语文教师迫切所需，从而成就语文教师藉由理解、模仿和反复实践而不断创新的专业成长之路。