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日常的教学工作是教学研究的基础和出发点，更是教学研究的目标所在。教师不能仅满足于静态的学术研究，更要动态地研究学生、研究教学。无论教什么，怎么教，都需要思想的支撑，最根本的是从时代的人出发，尊重学生，培养学生学会思考的能力，留给学生能够顿悟的空间，引导学生领会创新的精神。
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