凌舞萱,如果说她的IQ是处在珠穆朗玛峰顶端,那么她的EQ就是沉在死海的最低处。
她拥有如白莲的气质,如仙子的容颜,却也一身神秘。
北堂皓,上帝精心雕琢的完美品。却拥有恶魔的气质。
北堂睿宸,天使般的少年,用心呵护着自己喜爱的女孩。
尚元霓,某女的死党,仅少数知道某女秘密的人当中的一个,对某男一见倾心。
文希,因为小时候的娃娃亲,而冠上了某女未婚夫的头号,典型的阳光少年,经过了一些事后,在双方父母下,和某女举行订婚。
安妮,某男最疼爱的表妹,对他有着足够的依赖性,让某女疯狂吃醋,可是另一边却和某某男有着难解的关系。
某年某月某日,天使在雨夜中救了受伤的公主,可是谁来告诉她,为什么天使会有一个恶魔弟弟?!
不仅在嘴上占她便宜,而且还卑鄙地那她的宝贝手机来威胁她。
唔……我的初吻啊!!我还来不及悼念你,就已经被某人夺去了!!
道歉,约定,礼物,告白。
天啊,这些糖衣炮弹让我怎么招架得住啊!
好吧好吧,我承认我心动了!可是他怎么可以这样,有了她还不够居然还和另外一个女生搞亲昵!
什么?!我……我和某男的关系暧昧不明?!拜托,那是我从小的玩伴也!呃……虽然大家都说他是我的未婚夫啦!
可是……该死!我告诉你,我吃醋了!你自己看着办!!
perfect的婚礼,落幕后,谁是谁的伴侣?!
呵呵,收藏收藏吧!
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他是修仙界中唯一的剑修者,他一生都在修炼剑仙之道!
临死前,他只留下一句震撼世人的话语:
“我的剑仙之道,从未有过逃跑,我要让这剑,只有锋芒。”
当他再次睁开眼眸,世界全变了!
他重修剑仙之道,剑诛天道,意碎苍穹,成就剑仙之境!
他是雷氏集团的总裁,对外冷血无情,对内傲娇腹黑,却将她疼宠入骨。“雷霆宇,我要跟你离婚。”“你怀孕了,想离婚没门!”一个月后,她递上医生开具的月经不调报告“没怀说明不够努力,想离婚没门!”十个月后,她交出软嫩白胖的儿子“生的不是女儿,想离婚没门!”终于,兰馨怒了,“没门,那窗户行吗?”“行。”被推倒在窗户上的某女欲哭无泪,“离个婚怎么那么困难,你到底想干嘛!”他邪气一笑,“你。”其实,这就是个腹黑总裁极致宠妻,花样甩节操的故事。
一个从小体弱多病的富商之子,在寻求续命之法时,意外走上了修仙登天之路!
大唐盛世,天下安泰,风调雨顺,百姓安居。
千年后世,魔物吞天,妖鬼横行,遍野哀鸣。
西游再现,大圣斗天,天蓬下凡,卷帘重生。
莫名的穿梭与轮回,虚实掩映,真幻交织!
是预言中的梦境?还是尚未发生的现实?
他能否打破命中注定的魔障,消弭还未发生的三界大劫,挽救苍生于水火?
神秘村落中走出的神秘少年,道心不存,道灵不具,道体不通,却一心求道,拜入问道宗,踏入一条与众不同的修道之路!
上辈子,明微疲于奔命,终究没能改变命运,失去了最重要的亲人。
睁开眼,她发现自己回到了七十年前。
随着老板突然出事,职场春风得意的乔梁遭遇重挫,随即又被妻子背叛,更可怕的是,他发现自己落入了一个精心布置的圈套……
一个被誉为是新时代国术之大成者,一个被誉为是全世界最疯狂的科学家,一个因不断寻求进化之路而执着的人,一个因为进化而踏上武道之路的人。罗易说是命运选择了自己,当生命进化实验失败而灵魂穿越到这片命运的大陆上的时候,这个世界必将因为他的出现而不同。我不是没有情,我只是更想看看前方的风景。我不是没有谊,我只是有更大的追求~罗易。大道无垠,生命进化,武道至尊,我只是为了追求而疯狂。这是一个前行者的故事,武道不止,前路不止。
呼风唤雨,撒豆成兵,搬山蹈海,点石成金。
东汉末年,黄巾之乱,天师张角一身修为通天贯地,扰乱天下。
各大隐世门派纷纷而出,英雄豪杰竞相争锋。
关羽一刀三山而开,吕布单骑独闯仙门。
且看唐轩如何凭借神秘系统,超人眼识,颠覆三国格局。
风流人物尽在神起三国.......
三国时期,群雄逐鹿,战争频发。众英雄的人格魅力,生动鲜明,气贯长河。武将,能征善战,个个超群绝伦;谋士,谋略盖世,算无遗策。文武双全的英雄也是比比皆是。曹操、刘备、孙权,都是人杰枭雄,能文能武。三国是一个风云变幻,沧海横流,英雄辈出,令人神往的时代,不知多少盖世英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰。
本书系语文新课标课外教学辅助读物。选取教育部指定的中小学语文课外必读书目,供学生阅读学习,补充课外知识。书目选定内容为经典的文学作品。
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
信息时代,小学语文教学应该向何处去?教师应该读什么书?应该怎样寻求课堂教学设计改进的突破点?班主任德育、美育工作怎样更好地开展?史勤是上海市黄浦区优秀的语文教师。
她潜心耕耘,静待花开,课堂 “以情动情、诗意优雅”,班主任工作也风生水起。她立足多年课堂教学实践,对这些问题进行了深入的思考和实践探索,令人耳目一新。