张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

他世袭罔替，却非王侯；他出身世家，却非高门。作为六扇门中的一个牢头儿，他本想老老实实把祖上传下来的这只铁饭碗一代代传承下去，却不想被一个神棍忽悠出了那一方小天地，这一去，便是一个太岁横空出世。 　　杨凌人称杨砍头，杨帆人称瘟郎中，他却有着更多的绰号，疯典史、驴推官、夜天子……，每一个绰号，都代表着他的一个传奇。

为顺应中国基础教育第八轮课程改革的新趋势，江苏省中小学教学研究室确立了课程教学改革重大研究项目——“学科核心素养与关键能力研究”。经过多年的努力，目前，新课程的评价理念已经深入人心，江苏省义务教育阶段学生学业质量监测工作也获得了预期的成果，初步构建了学科核心素养与关键能力评价框架。本书是初中语文学科核心素养与关键能力研究项目组历经数载研究的成果，其中有理念的阐释、框架的建构、内容的解读以及评价展望等。该书以核心素养与关键能力为视角，依据《义务教育语文程标准（2011年版）》，结合江苏省义务教育初中语文学业质量监测数据，针对初中语文教学实际，作出客观评价与分析，并提出切实可行的教学建议，旨在为一线教师提高语文教学质量提供参考。

本书是“初中英语核心素养与关键能力研究”项目组历经三年的研究成果。从最初的框架构想到现在即将出版，本书成稿的过程就像乱岩中间的流水，跌宕起伏，几经弯转，终达目的地。直至今日，项目组依然不断地在探寻中追问，在实践中求解。客观地讲，作为一项极具前瞻意义及指导价值的项目，也许还没有到果熟蒂落可供分享的时候，但即便是一个发育不全的小孩，其诞生也将会带来莫大的欣喜。为此，我把自己对项目研究的认识以及项目研究所给予我的感想做些个人表达，以期待获得更多教育同仁的同感，获取更多开展好这项工作的信心。

本书是“初中数学学科核心素养与关键能力研究”项目组历经数载的研究成果，其中有理论的探寻、问题的探究，还有实践的探索。本书以核心素养与关键能力为视角，依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，结合十多年来江苏省义务教育阶段学业质量监测数据，对初中数学核心素养作出了内涵界定和水平划分，对测试数据进行深入的分析和解读，并结合当下江苏省初中数学教学实际，提出切实可靠的教学建议，旨在为一线教师改进数学教学提供参考。

本书是“初中生物学科核心素养与关键能力研究”项目组历经数载的研究成果，其中有理论的探寻、问题的探究，还有实践的探索。该书以核心素养与关键能力为视角，依据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》，结合十多年来江苏省义务教育阶段学业质量监测数据，对测试数据进行深入的分析和解读，并结合当下江苏省初中生物学教学实际，提出切实可行的教学建议，旨在为一线教师改进生物学教学提供参考。

东临碣石以观沧海，西望云天而知阴晴。面对万古江山，古人由衷地发出了深沉的感叹，其实，将这两句话当作我们读史明智、明理，知荣辱变化、懂盛衰起伏的切点无疑也是恰当的。 　　每个国家的历史如同潺潺水波，自有其源头与去向，但当我们驻足于河畔之间，低首凝望，那水中倒影虽然波纹交错，但其面目依旧清晰。

天下掉下个神秘男，用一纸婚约迫使美艳明星委身下嫁。一个是流氓会武术、谁也挡不住；一个是全民情人、大众偶像，不同世界的两个人在一起能否擦出爱情的火花？温柔女仆、霸道女上司、黑道大姐甚至东瀛女忍者，都一一拜倒在他的石榴鞋下，又能否最终俘获大明星的肉体和芳心？让我们慢慢解开这个男人的神秘身世，看他如何重掌乾坤，笑傲风云！这个男人到底是谁？好吧，那就八卦一点，他的表面身份是新时尚内衣大赛艺术总监——杨大波。