张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

太古异兽利爪捏碎诸天星辰，域外邪族发出惑乱众生的嘶鸣，黑暗深渊中的妖魔睁开了邪异的血瞳，远古诸神从沉睡中苏醒。这是一个大争之世！人族强者以利剑问鼎苍穹，在诸天万族中挺起不屈脊梁！楚剑秋偶得混沌天帝诀，从微弱中崛起，踏上万界征程。一念崩星海，一念裂苍穹。一念诛妖鬼，一念葬神魔！俯瞰诸天神域，谁敢争锋？这，就是天帝之威！

爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

第一个故事：爆娇狗皇帝×咸鱼苟皇后（已完结）第二个故事：忠犬甜心低音炮杀手×养猪能手生活技能全满软妹（已完结）第三个故事：进化型怪物男×火锅味小白龙大妹子（已完结）第四个故事：穿越天然系偶像×穿越撕逼系毒唯（已完结）第五个故事：女装大佬技术好×人皮话多凑活过（已完结）第六个故事：真香部落族长×重生和亲公主（已完结）第七个故事：冷峻学霸竹马哥哥×自带恐怖片氛围硬大佬（已完结）

宝鸡市陈仓区文学工作者协会编辑的《陈仓文学作品选》，汇集了新世纪十年来本区作家和文学爱好者所创作的一批短篇小说、诗歌、散文随笔作品以及著名文艺评论家相关的文艺理论文章

“那是因为秋天的温度接近春天，所以有些梨树会在秋季第二次开花。但是这是一次无谓的尝试，因为不会等到它结果，寒冬就会到来，所以它这只是无谓的牺牲。而经过了这次开花，它将消耗掉为明年春天开花结果所储备的营养和花芽，导致明年真正的开花结果会大大减产，所以说这是一种无畏的尝试，或者说是牺牲。人有时候也一样，很多的事都不能够在当前明白，只有在经历过了才明了，但已耗费太多心力，回不到原点。正如你对我的感情，我这么说你明白了吗？” 晓雯一怔，梨枝从手里弹跳出去，惹得雪白的梨花落了一地。老师是在暗示自己做了一次无谓的尝试，而这次尝试只是一场牺牲。她点点头，只是低下的脑袋再没有抬起。外加在全班同学面前献出我的初吻给你。”于丹也认真了，似乎被激得没头没脑地就说出了这句话。 “好，我记下了，球赛结束你必须当着全班同学面向我献吻。虽然我很不屑你的‘初吻’，但是你既然愿意拿这当赌注，我就收下吧。于丹，你给我记好了你今天的话！”说完肖琪转身离开。你一定要这样吗？我只是喜欢你，想要追求你，你一定要这么拒绝我伤害我吗？”不料心磊却被伤得彻底，盯着齐舞的眸子迸出痛苦的火花，却并不理会水面上的那颗篮球。到底是年轻的孩子，这样的拒绝岂是年少气盛的他能接受得了的？ “我伤害你？这不是你想要的吗？你一直来纠缠我难道就没有想到过我会烦恼会拒绝吗？拿起那颗篮球离开这里，我不想你再以这样的姿态出现在我的面前，我永远都不会接受你的。”这次换齐舞紧盯着他的眼睛，决绝的话语不断地从她的嘴里说出来。你会永远爱我吗？不会离开我吧？”

本书作为全国硕士研究生招生考试中计算机科学与技术专业的计算机专业基础综合科目（408）的复习教材，主要包括考试大纲的内容解析以及历年真题详解。全书分上篇和下篇两个部分，上篇给出了数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络4门课程的考研大纲中涉及的主要内容概述；下篇主要对数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等4门课程历年真题中具有代表性的题目进行详细解析。本书重点突出，通俗易懂，实例丰富。本书可以作为高等学校在校学生的计算机专业考研教材，也可以作为计算机专业本科生、研究生或计算机技术人员的参考书。

虽然已有的研究在这些方面做了大量的工作，进行了大量的描述。但是现有的社会工作模式却没有从性别角度进行深入的探讨，这样就把性别排挤到一个狭窄的角落，在工作中显然是从性别中性的方面来进行的，而且，可看到的怪论掩盖了不同性别的不同要求。所以，我们必须从人的心理和生理方面出发，对性别社会工作展开研究。

咦！苹果怎么长出了白毛？冰块竟然“咬”住了棉线？牛奶变成了绿色……这些看似无比神奇的科学游戏，其实压根不用特殊的仪器和高深的技巧，只需要一点点耐心和细心，每个小学生都可以创造让人眼前一亮的奇迹。本书精选了170个最新颖、最有趣的科学游戏，以图文并茂的方式引导小学生们动脑又动手，让大家在体验科学神奇的同时，不知不觉地喜欢上做科学游戏，爱上科学，学到丰富的科学知识。

本书通过实证调查的方法，了解西部留守儿童的生活状况、社会支持与社会需求，在此基础上，从组织管理、经费来源、人才发展、平台建设、服务内容、督导和培训等角度，探讨构建西部留守儿童的学校和社区综合社会工作服务体系。