爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

太古异兽利爪捏碎诸天星辰，域外邪族发出惑乱众生的嘶鸣，黑暗深渊中的妖魔睁开了邪异的血瞳，远古诸神从沉睡中苏醒。这是一个大争之世！人族强者以利剑问鼎苍穹，在诸天万族中挺起不屈脊梁！楚剑秋偶得混沌天帝诀，从微弱中崛起，踏上万界征程。一念崩星海，一念裂苍穹。一念诛妖鬼，一念葬神魔！俯瞰诸天神域，谁敢争锋？这，就是天帝之威！

第一个故事：爆娇狗皇帝×咸鱼苟皇后（已完结）第二个故事：忠犬甜心低音炮杀手×养猪能手生活技能全满软妹（已完结）第三个故事：进化型怪物男×火锅味小白龙大妹子（已完结）第四个故事：穿越天然系偶像×穿越撕逼系毒唯（已完结）第五个故事：女装大佬技术好×人皮话多凑活过（已完结）第六个故事：真香部落族长×重生和亲公主（已完结）第七个故事：冷峻学霸竹马哥哥×自带恐怖片氛围硬大佬（已完结）

老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。

本书主要依据荷马的两部史诗《特洛亚传说》和《俄底修斯传说》编写而成。作者引人入胜而又娓娓动听地讲述了宙斯、阿波罗、雅典娜、普罗米修斯、阿佛洛狄忒、阿伽门农、俄底修斯、阿喀琉斯的脚踵、帕里斯的苹果、木马计以及塞壬女仙的歌声等故事。这些古希腊神话与传说是世界文化宝库中的瑰宝，对人类文明的发展起到了不可磨灭的作用。

《罗密欧与朱丽叶》讲述了两位青年男女相恋，却因家族仇恨而遭不幸，最后导致两家和好的故事。《麦克白》讲述的是麦克白心怀异志，弑王篡位，为了巩固王位，又残暴屠杀人民，使全国血流成河，置社会于混乱，陷人民于水火，最后导致众叛亲离，身首异处的下场。《李尔王》讲述了年事已高的国王李尔王退位后，被大女儿和二女儿赶到荒郊野外，成为法兰西皇后的三女儿率军救父，却被杀死，李尔王伤心地死在她身旁。本书选录了莎士比亚著名的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》和“四大悲剧”中的《麦克白》《李尔王》，是莎士比亚重要的剧作，同时塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象，情节生动丰富。

杰克·伦敦是著名的美国小说家，在短暂的40年的生命里，他共创作了约50卷作品，其中著名的有《野性的呼唤》、《棕狼》、《老头会》、《北方的奥德赛》、《马普希的房子》。本书收录了十几篇具有代表性的作品。杰克·伦敦作品中的现实主义风格和多元化的题材，以及显示出来的强烈的作家个性，多少年来一直深深吸引着不同时代、不同经历的读者。《叛逆》中描写了资本主义发展过程中，以人为机械的冷酷剥削对童工心灵的摧残，童工强尼终于不顾一切走上流浪者的道路。在《墨西哥人》中，杰克·伦敦出色地刻画了利威拉这个“血管里流着印第安人和西班牙人血液”的小伙子。

让严肃的人都忍俊不禁的传奇小说。在人类文学史上，大仲马笔下的历史就是一颗挂小说的钉子。火枪手是多情的法兰西传奇，撑起了19世纪浪漫主义一半天空。《三个火枪手》风行世界两百年，是大仲马的成名作和代表作之一，使大仲马享誉世界。故事讲述了来到巴黎的外省青年达德尼昂，结识了国王的三个火枪手：阿托斯、波尔多斯、阿拉密斯，并与他们成为了生死之交。四个朋友在风云变幻的宫廷斗争背景下，展开了一系列的冒险之旅。

"本书是“马克思主义基本原理概论”课的社会实践部分，是课堂教学的必要延伸，以“马克思主义基本原理概论”课为核心，以实践为载体，从而达到增强教学的亲和力、吸引力和实效性的目的。本书严格按照统编教材内容进行编写，在章节的设置上与统编教材同步。每一章分两节阐述，把“马克思主义是一个完整的、系统的、科学的世界观”这一观点体现在结构、内容的配置中。为保证实践活动能够不断深入，按照实践活动促进理论学习的原则，在章末设置了“思考题”和“课外阅读文献”的实践环节。本书可作为全国普通高等学校思想政治理论课统一使用的教材。"